Батьківський лекторій

 

Як провести вихідні дні?

 

Усі з нетерпінням очікують вихідні дні, як дорослі так і діти. За тиждень організм втомлюється не лише фізично, а й морально. Ваша дитина цілий день перебуває в дошкільному закладі, ввечері вдома майже немає часу на спілкування в родині.

Тому у вихідні дні так важливо, якомога більше приділяти увагу один одному у сім'ї, а особливо це потрібно дитині. Все, що ми не встигли розказати, показати дітям у будні дні, ви повинні зробити це за вихідні.

Як же правильно провести вихідні дні з користю для дитини і самих дорослих?

По-перше, необідно як найбільше перебувати на свіжому повітрі. Якщо дозволяє погода, відвідайте з дітьми ліс, водойму, парк. Багато молодих сімей полюбляють відпочинок на лоні природи, але все зводиться до вогнища, шашликів та навіть до банальної випивки. А діти в цей час представлені самі собі. І чим вони займаються в цей час батьків не дуже турбує, лиш би не заважали дорослим "культурно відпочивати".

Користі від такого походу на природу дітям немає, а ось шкоди по-вінця. Адже дії батьків не співпадають з тим, чого  їх навчали вихователі. А саме: розводити багаття у лісі, ламати гілки та нищити дерева й кущі, смітити, розпивати алкогольні напої, палити цигарки тощо.

 

Якщо ви ідете з дітьми на природу, то повинні на все живе звертати увагу, дивуватися, задавати дітям запитання, відповідати на їхні, а ні в якому разі не ігнорувати. Якщо ж можливо ви не знаєте правильної відповіді, то краще не придумуйте щось самі, а пообіцяйте (і обов'язково виконайте) знайти відповідь у книгах, коли повернетесь додому.

По-друге, дітям, та й вам також, корисно побувати в театрі, цирку, зоопарку, на атракціонах. Звичайно це зараз коштує чималих грошей, але години спілкування з дитиною, перегляд вистави з нею, а потім обговорення баченого, захват вашого малюка тим, що це все було разом з вами не має ціни - тому що це спілкування безцінне.

Якщо ж на дворі погода не дозволяє вийти за поріг, то і вдома можна знайти масу цікавого і корисного для спілкування з дитиною: почитати книгу і обговорити прочитане, пограти в шашки, чи шахи, лото, розіграти театральну виставу по знайомій і любимій казці. Залучити дитину до спільної хатньої праці: навести порядок в своєму куточку з іграшками, витерти пил, помити посуд тощо. Все це слід робити так, щоб малюк працював "не з під палки" а із задоволенням: заохочуйте, підбадьорюйте, не скупіться на похвалу. Навіть, якщо розбилась ваша любима чашка, то заспокойте дитину, що то не саме страшне, та й взагалі ви вже давно мріяли купити іншу ще кращу чашку, але трішки жаль викидати цю.

Батьки, що люблять своїх дітей, завжди знають, як розумно провести вихідні дні з користю і для себе і, головне, для своєї дитини. Цей "потрачений" час на спілкування з сином чи донькою вернеться до вас сторицею вдячністю маленьких сердечок ваших дітей.

Бажаємо вам успіху в цій, здавалось би, легкій та, в той же час, важкій справі, як спілкування з дитиною, її виховання.

 

 

 

 

 

Оцінка умінь і навичок дитини

В коротких описах умінь і навичок дітей, відповідних до віку, наведено узагальнені дані. Розбіжності в часі оволодіння тими чи іншими навичками на першому році життя може становити до двох місяців.

Пам'ятайте, що всі дітки розвиваються індивідуально і не чекайте від своєї дитини точного слідування за графіком.

Тим не менше, якщо дитина не освоїла більше трьох умінь у зазначений термін, консультація лікаря не буде зайвою.

Навички дитини відповідно до віку:

1 місяць
     * Припіднімає голову, лежачи на животі
     * Зтискає кулачки і рухає ніжками
     * Затримує погляд, стежить за джерелом світла (ліхтарик)
     * Вимовляє окремі гортанні звуки
     
2 місяці
     * Тримає голову кілька секунд
     * Може недовго утримувати іграшку
     * Розглядає пальчики
     * Посміхається у відповідь на звернення
     * Прислухається до музики і розмов

3 місяці
     * Спирається на ручки лежачи на животі
     * Фокусує погляд на великих яскравих предметах
     * Кидає предмети, утримує іграшку
     * Лепече
     * Повертає голову до джерела звуку

4 місяці
     * Тягне руки до іграшки
     * Вільно рухає ручками й ніжками
     * Пізнає членів сім'ї
     * Починає сміятися

5 місяців
     * Перевертається на живіт або на спинку
     * Припіднімаєтся з опорою на долоні
     * Голосно сміється
     * Говорить "агу"
     * Може взяти пальчиками дрібний предмет

6 місяців
     * Перекладає іграшку з руки в руку
     * Бере предмет всією долонею
     * Вимовляє окремі склади
     * Пробує пити з чашки або з ложки
     * Сідає, якщо підтягнути за ручки
     * З'являються перші зубки
     * Перші спроби повзти на животі

7 місяців
     * Може повзти вперед або назад
     * Шукає поглядом предмет, що впав
     * Діє двома ручками одночасно
     * Активно лепече

8 місяців
     * Сидить без підтримки
     * Повзе вперед на четвереньках або будь-яким іншим способом
     * Повторює окремі склади
     * Може побоюватися незнайомих людей

9 місяців
     * Стоїть, тримаючись за опору
     * Вказує пальцем на предмети, які сподобалися 
     * Віддає предмети
     * Робить перші кроки з підтримкою
     * Намагається залізти на крісло або диван

10 місяців
     * Активно плазує
     * Крокує з підтримкою
     * Відвертається, виявляючи невдоволення
     * Прокидається інтерес до інших дітей
     * Пробує повторювати прості склади

11 місяців
     * Може простояти самостійно більше хвилини
     * Перші слова на зразок "дай" і "мама"
     * Виконує прості прохання - "Іди до мене", "дай"
     * Може зняти шкарпетки
     * Крокує з підтримкою
     * Реагує на слово "не можна"

12 місяців
     * Тримає в руці олівець і може провести лінії на папері
     * Плескає в долоні
     * Самостійно крокує
     * Збирає пірамідку
     * Каже від 3 до 10 простих слів
     * Може встати на ноги з будь-якого положення

1.5 року
     * Бере дрібні предмети двома пальцями - великим і вказівним
     * Може побудувати башту з 3 кубиків
     * Їсть ложкою
     * Може зняти майку або сорочку, шапку
     * Допомагає в роботі по дому
     * Грає в м'яч (ловить, б'є по м'ячу)
     * Знає частини тіла та особи, на прохання може вказати на них пальцем

2 роки
     * Піднімається по сходах без підтримки
     * Вільно бігає
     * Стрибає на двох ногах
     * Підкидає предмет (м'яч) вгору
     * Витирає руки
     * Може намалювати пряму лінію, точку
     * Вимовляє поспіль 2 слова
     * Виконує прохання з 3-4 слів

3 роки
     * Може вживати слова у множині
     * Називає своє ім'я і прізвище
     * Їздить на стійкому велосипеді
     * Може стояти кілька секунд на одній нозі
     * Миє руки самостійно
     * Може одягнути деякі речі (труси, майка, шкарпетки, кофта)
     * Намагається застібати гудзики
     * Може намалювати прості фігури, круг

4 роки
     * Дає визначення простим словами
     * Може назвати кілька антонімів до простих слів
     * Перемальовує прості фігури
     * Малює людину з кількох елементів
     * Стрибає на одній нозі
     * Ловить м'яч під час бігу
     * Застібає гудзики та блискавку
     * Будує башту з 7-8 кубиків

5 років
     * Може утримувати рівновагу на одній нозі більше 10 секунд
     * Може ходити на п'ятах
     * Малює людину з рисами обличчя, пальцями
     * Описує предмет за формою, кольором, запахом, смаком
     * Може дати розгорнуте визначення знайомими простими словами